王曉燕

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工作部門：教育理論研究所

職　　稱：副研究員

學歷學位：教育學博士

專業(yè)領域：勞動教育、社會實踐教育、研學旅行、日本教育、教育政策評估等

學術簡介

在《教育研究》《人民教育》《中國高等教育》《外國教育研究》等核心期刊發(fā)表論文50余篇，部分論文被《新華文摘》《人大復印材料》全文轉載。在教育科學出版社等出版合著、參編、譯作、教材7部。其中，代表作有：《邁向“有差異的優(yōu)異”—發(fā)達國家基礎教育分流模式與特征》（載《教育研究》2019年第9期）；《歷史經驗與教學改革歷史經驗與教學改革—兼評凱洛夫《教育學》的教學論》（載《教育研究》2011第3期）；《城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌治理：概念與理論框架》（載《教育研究》2015年第3期）；《抗戰(zhàn)教育的歷史貢獻與深遠啟示》(載《教育研究》2015年第9期)；《延安時期黨創(chuàng)辦高等教育的實踐經驗及當代啟示》（載《中國高等教育》2023年第18期）。《走向教育家—教師的使命與追求》（吉林大學出版社2015年）。任現職以來，主持承擔國家社會科學基金“十四五”規(guī)劃教育學一般課題“國際比較視野下中等教育普職分流模式研究”，參與國家社科基金重點項目“中華美育精神融入新時代學校思想政治理論課教學研究”等國家級、省部級課題10余項。現兼任中國地方教育史志研究會教育評價以人才選拔分會副理事長兼秘書長。