學(xué)術(shù)簡(jiǎn)介
在《教育研究》、《教育發(fā)展研究》、《比較教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇,參與撰寫《砥礪十年鑄華章:中國(guó)教育改革發(fā)展報(bào)告(2010-2020)》、《區(qū)域教育綜合改革新論》等著作5部。論文代表作有:“靈性教育的價(jià)值追求與實(shí)踐路徑”(載《教育研究》2016年第12期)、“《核心素養(yǎng)視野下教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)代化的變革策略》”(載《上海教育科研》2020年第7期) 、“勞動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)綜合育人的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(載《中國(guó)德育》2021年第9期)。主持“義務(wù)教育地方課程的價(jià)值定位及實(shí)現(xiàn)路徑”等公益金課題5項(xiàng)。參與新時(shí)代“五育”融合的實(shí)踐路徑與評(píng)價(jià)改革研究、新時(shí)代勞動(dòng)教育研究、加強(qiáng)中小學(xué)地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見研制等各類教育科研課題研究和決策服務(wù)研究共21項(xiàng)。