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宗誠

工作部門：職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究所
職　　稱：副研究員
學歷學位：教育學博士
專業(yè)領域：職業(yè)教育、教育信息化
學術簡介
入職以來，在《高等工程教育研究》《國家教育行政學院學報》《光明日報》等核心期刊發(fā)表論文，出版專著《基于“環(huán)境-動機-行為”模型的職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫優(yōu)化研究》《高職院校專業(yè)群評價指標體系構建與應用研究》、參編《砥礪十年鑄華章：2010-2020年中國教育改革發(fā)展報告》《中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》等著作，作為主要執(zhí)筆人撰寫《高職院校書記校長訪企拓崗促就業(yè)工作報告》《破解制約中國特色學徒制瓶頸問題的關鍵因素》等決策服務成果被省部級以上教育行政部門采納。其中，代表作有：《完善高中階段職普分流需要綜合施策》《職業(yè)本科教育發(fā)展路徑探析》《職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫學生學習行為影響因素與改善對策的實證分析》等。主持、參與“智能技術賦能職業(yè)教育增值評價研究”“在線教育的效果評價與未來趨勢研究”“職業(yè)教育信息化用戶感知行為模型構建及應用研究”“高等職業(yè)院校專業(yè)群建設現(xiàn)狀研究”等多項國家級、省部級、院級重大重點科研課題。