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李振文

工作部門：基礎(chǔ)教育研究所
職　　稱：助理研究員
學(xué)歷學(xué)位：教育學(xué)博士
專業(yè)領(lǐng)域：基礎(chǔ)教育、科學(xué)教育、學(xué)習(xí)進(jìn)階、項目學(xué)習(xí)
學(xué)術(shù)簡介
入職以來，在《課程?教材?教法》《中國考試》等核心期刊發(fā)表論文10余篇，主編以及參與編寫著作2部。其中，代表作有《核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階:促進(jìn)項目學(xué)習(xí)常態(tài)化的有效路徑》《PISA科學(xué)素養(yǎng)測試等級劃分對我國高考選考科目等級設(shè)定的啟示》《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）案例式解讀》等。主持“基于全面發(fā)展的學(xué)生個性化培養(yǎng)路徑研究”“新課標(biāo)導(dǎo)向下中小學(xué)生科學(xué)實踐能力發(fā)展策略研究”，參與“基于科學(xué)概念學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)設(shè)計模型研究”“構(gòu)建‘雙減’背景下德智體美勞全面培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育體系”等國家級、院級重大重點科研項目近10項。