學(xué)術(shù)簡(jiǎn)介
入職以來(lái),在《教育研究》《教師教育研究》等核心期刊發(fā)表論文50余篇,在現(xiàn)代教育出版社、知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社出版專(zhuān)著2部,作為主要執(zhí)筆人撰寫(xiě)的20余項(xiàng)決策服務(wù)成果被省部級(jí)以上教育行政部門(mén)采納。其中,代表作有《中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果實(shí)證研究》《中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革特征與現(xiàn)狀分析》《〈中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)〉實(shí)施狀況監(jiān)測(cè)報(bào)告》《鄉(xiāng)村教師激勵(lì)制度研究》等。主持“鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員現(xiàn)狀及政策支持體系研究”“鄉(xiāng)村教師激勵(lì)制度研究”“新時(shí)期教師師德建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”“新時(shí)代深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革成效研究”“全社會(huì)尊師重教的落實(shí)機(jī)制研究”等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、院級(jí)重點(diǎn)課題多項(xiàng)。