中國教育科學(xué)研究院荔灣實驗區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會精神，始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化基礎(chǔ)教育綜合改革，創(chuàng)建街道教育工作聯(lián)席會議機(jī)制，強(qiáng)化社會各方力量相互配合協(xié)作，形成“政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、屬地管理”的“大教育”工作格局，加快推動教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。
一、加強(qiáng)統(tǒng)籌部署，建立街道參與教育工作機(jī)制。印發(fā)《中共廣州市荔灣區(qū)委辦公室廣州市荔灣區(qū)人民政府辦公室關(guān)于建立各街道教育工作聯(lián)席會議機(jī)制支持教育高質(zhì)量發(fā)展的通知》，建立街道教育工作聯(lián)席會議機(jī)制，以街道黨工委書記為總召集人，黨工委副書記為副召集人，轄內(nèi)派出所所長、司法所所長、市場監(jiān)管所所長、中小學(xué)校長、幼兒園園長等為聯(lián)席會議成員，定期收集轄內(nèi)學(xué)校需要協(xié)調(diào)的問題，逐個推動解決。全區(qū)22條街道均已制定相應(yīng)工作方案，因地制宜細(xì)化組織架構(gòu)、任務(wù)安排、工作要求等內(nèi)容，強(qiáng)化制度執(zhí)行、抓好制度落實，確保聯(lián)席會議機(jī)制落地見效。
二、完善工作制度，形成部門聯(lián)動工作合力。建立工作例會制度，召集人每月定期組織聯(lián)席會議，聽取轄區(qū)各學(xué)校存在的問題與困難，現(xiàn)場會商、現(xiàn)場交辦。強(qiáng)化橫向聯(lián)動，整合轄內(nèi)派出所、綜合行政執(zhí)法隊、市場監(jiān)管所、政法等部門資源，為學(xué)校解決校園安全、項目施工、食品安全、交通疏導(dǎo)、環(huán)境綜合整治、青少年法治教育和弱勢群體子女教育幫扶等問題，確保辦學(xué)過程中各類問題有認(rèn)領(lǐng)、有應(yīng)對。推動縱向貫通，將街道教育工作聯(lián)席會議機(jī)制與區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度相銜接，聯(lián)席會議解決不了的問題，提交區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月例會研究解決。全區(qū)各街道共收集學(xué)校需要協(xié)調(diào)解決問題670項，510項已得到有效解決，其他160項正協(xié)調(diào)推進(jìn)。
三、提供精準(zhǔn)服務(wù)，筑牢校園安全防線。提升護(hù)校安園工作精細(xì)度，守護(hù)學(xué)生身心安全。常態(tài)化開展校園安全保衛(wèi)工作，落實公安民警“高峰勤務(wù)”和群防群治力量“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制，構(gòu)建“公—2—安巡防點面結(jié)合、群防群治輔助護(hù)學(xué)”校園周邊防控體系，每工作日出動警力700余人次；持續(xù)開展社區(qū)安全綜合治理巡查，針對學(xué)校周邊環(huán)境占道經(jīng)營、車輛亂停、高空拋物、人行道狹窄擁堵影響學(xué)生上下學(xué)安全等情況，組織開展重點區(qū)域聯(lián)合整治，打造安全有序的校園周邊環(huán)境；協(xié)助學(xué)校做好重大活動或者集體外出活動秩序維護(hù)、交通指引等安保工作，助力教育教學(xué)活動有序開展；加強(qiáng)矛盾糾紛排查化解，會同政法等部門做好校園及周邊婚姻家庭、鄰里糾紛、涉法涉訴、涉農(nóng)涉土等人員專項摸排和安全評估，暢通學(xué)生、家長、教職員工的情況反映渠道，定期對涉校矛盾糾紛開展?jié)L動排查，逐人逐項做好穩(wěn)控和化解工作。推動轄內(nèi)學(xué)校與社區(qū)合作，開展家庭教育心理健康項目，針對學(xué)生和家長分類實施干預(yù)，提升心理健康教育水平；發(fā)揮街道志愿者心理咨詢師作用，開通“心理熱線電話”“心理支持郵箱”，每周末提供免費心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，2024年以來共提供心理咨詢服務(wù)179例，開展心理健康教育專題活動48場，惠及18384人次。加大對困境兒童的救濟(jì)幫扶力度，教育、民政、殘聯(lián)、團(tuán)工委、關(guān)工委等部門聯(lián)合，實施分類救助、精準(zhǔn)關(guān)愛。
四、強(qiáng)化督查考核，激發(fā)街道參與教育工作動力。區(qū)委、區(qū)政府督查室每月在一定范圍內(nèi)通報各街道工作推進(jìn)情況，對長期處于推進(jìn)協(xié)調(diào)中的事項進(jìn)行督查督辦、跟蹤問效，推動學(xué)校反饋訴求及時得到解決。納入街道年終績效考核指標(biāo)體系，區(qū)教育局對“增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”民生實事項目給街道打分，最高給予3分。區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期聽取街道教育工作聯(lián)席會議制度開展情況，圍繞工作機(jī)制、會議組織、訴求響應(yīng)、學(xué)校滿意度等內(nèi)容進(jìn)行綜合評判，對各街道在推進(jìn)落實教育工作中履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為、業(yè)績突出的公務(wù)員，提請給予“教育綜合改革”及時獎勵，激發(fā)街道參與教育工作動力，營造重視教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。
（撰稿人：廣州市荔灣區(qū)教育局 冷環(huán)環(huán)）